Simon Bolivar University Showcase

The primary source of information for this dataset comes from a total of ten interviews with rural women in the municipality of Sardinata, Department of Norte de Santander, Colombia. The criteria for selecting the interviewees were: they were of legal age, live in this municipality, are Colombian nationals, live in different houses, share a rural neighbourhood, grow cocoa and combine this work with unpaid work such as housework and care, are in the first link of the production chain, and may be victims of the armed conflict or gender-based violence, displaced by the armed conflict and/or returnees from Venezuela. Access to the interviewed population was through the Asociación Hogares Juveniles Campesinos, Norte de Santander Regional Office. The interviews were carried out during the month of March 2024, each interviewee signed the informed consent form and the names used in the stories quoted are codes.

This database allows the study of the effects of migration from different perceptions, situations, behaviors, feelings and socioeconomic aspects and in the subjectivities of Venezuelan immigrants in host populations such as Cúcuta, La Parada and Los Patios de Norte de Santander, Colombia. The variables under study are: 1. Sociodemographic: sex, age groups, couple situation, educational level, occupational profile, migratory status, time in Colombia, area where they live, with whom they live, head of household, Venezuelan state of origin. 2. Cultural and social aspects: obstacles to settlement and permanence in Colombia related to the language used, customs and norms of behavior in the host place, perception of episodes of xenophobia and rejection, violence, limitations and feelings of Venezuelan immigrants. 3. Current employment status: access to employment, formal or informal sector, productive sector, pay compared to that received by local citizens, hours worked, number of days worked, episodes of accidents or occupational illnesses, and other working conditions. Unemployment: time without work, reasons for unemployment or reasons for being denied work. 4. Economic and social remittances: average income, frequency of remittances, percentage of income sent in remittances, means of remittance, destination of the money sent, impact on the quality of life of the immigrant who sends remittances. 5. Access to and exercise of rights and services promoted by the government: migration regulation processes, access to services, access to the Covid 19 vaccine, access to housing and public services. 6. Access to and exercise of rights and services promoted by international organizations: support in regularization processes, access to services, access to housing.

The primary source of information for this dataset comes from a total of ten interviews with rural women in the municipality of Tibú, Department of Norte de Santander, Colombia. The criteria for selecting the interviewees were: they were of legal age, live in this municipality, are Colombian nationals, live in different houses, share a rural neighbourhood, grow cocoa and combine this work with unpaid work such as housework and care, are in the first link of the production chain, and may be victims of the armed conflict or gender-based violence, displaced by the armed conflict and/or returnees from Venezuela. Access to the interviewed population was through the Asociación Hogares Juveniles Campesinos, Norte de Santander Regional Office. The interviews were carried out during the month of March 2024, each interviewee signed the informed consent form and the names used in the stories quoted are codes.

Objetivo: determinar el impacto del metaverso Roblox en las estrategias publicitarias de empresas deportivas y resaltar los aspectos relevantes para alcanzar las audiencias interesadas. Método: se llevó a cabo una investigación con enfoque mixto. Las unidades analizadas fueron dos empresas dedicadas al desarrollo y venta de productos deportivos presentes en la plataforma Roblox. Las técnicas de investigación empleadas incluyeron el análisis de contenido de los mundos virtuales de las marcas y una encuesta aplicada a 350 jóvenes jugadores en linea. Resultados: al evaluar diversas plataformas para implementar estrategias en el metaverso, es importante analizar cuidadosamente cuál es la más adecuada. Asimismo, es fundamental que los los objetivos publicitarios se alineen con las experiencias inmersivas ofrecidas a los usuarios, ya que esto puede incentivar tanto la compra como la recomendación. Además, es pertinente establecer una conexión entre las estrategias del metaverso y el punto de venta, lo que facilita la omnicanalidad y permite a los usuarios moverse sin problemas entre los espacios inmersivos y el punto de venta. Conclusiones: el impacto del metaverso en las estrategias publicitarias de las empresas deportivas depende de cómo se aplique la innovación y de una adecuada planificación estratégica para llegar de manera efectiva a la audiencia presente en este entorno virtual.

Introducción: El estudio de la cultura organizacional es un tema de amplio debate debido a la necesidad de establecer ejes comunes en su definición y llegar a un consenso sobre cómo medirlo. El objetivo de este estudio es identificar los principales instrumentos y escalas de medición, válidos y confiables, que han sido construidos para medir la cultura organizacional durante el período 2013-2023. Método: El tipo de investigación es una revisión sistemática. La muestra seleccionada incluye artículos que han publicado el diseño y construcción de instrumentos de medición de la cultura organizacional durante los últimos diez años. Resultados: De la revisión efectuada, siete son adaptaciones de instrumentos y están validados. Los sectores más representativos son: Salud, Educación y Pymes. El 71.4% de los artículos reflejan un adecuado criterio de selección muestral. El marco teórico más referenciado es el Modelo de Valores por Competencias. El 92.8% de los instrumentos analizados supera el Alpha de Cronbach de 0.70, y para la validación, el 85.7% empleó la validez de constructo. Discusión: Se reconoce en las investigaciones la carencia de adaptaciones de instrumentos que son clásicos en estos estudios, así como aquellos que miden cultura organizacional en idioma español y que sean aplicables al contexto latinoamericano. Además, no exploran factores relevantes para el análisis de esta variable, tales como: significados, normas, valores e ideologías, supuestos básicos, hábitos, rituales, creencias, expectativas y subculturas. Se evidencia la necesidad de identificar nuevos modelos, factores y tipos de cultura.

Introduction: In Colombia, after legal processes derived from cases of direct and structural violence that had students as victims, Law 1620 of 2013 was enacted; despite the existence of the public policy, this scourge persists. Objective: This article presents the results of a study that determines the perception of middle school students and teachers about implementing the public policy of school coexistence and mitigation of school violence in the municipality of Tunja, Colombia. Methodology: Two questionnaires were used: one applied to 1,074 students in the ninth, tenth, and eleventh grades of public and private schools, and the other applied to 50 teachers assigned to these courses. Results: Regarding the perception of the implementation of the policy, it was found that there is a significant difference between the responses of students and teachers in the factor of socialization of the procedure (t = 3.207, p = 0.002 < 0.005). In the aspects of strengthening and perceived impact, there were no significant differences. Conclusion: There are differences in the perception that both groups have regarding the implementation of the School Coexistence Law in their educational institutions. It was evidenced that teachers have a more positive perception than students concerning the implementation of the policy.

Introducción: La Secretaría de Salud (SEDESA, 2017) en los últimos años ha reportado un patrón al alza de síntomas por ansiedad y depresión entre la población. Datos que surgieron después de la pandemia vivida en 2020-2021. Para el 2022, SEDESA deja de emitir comunicados protocolarios obligatorios y, con ello, traslada la responsabilidad de salvaguardar su salud mental a la población. En ese sentido, la ciencia y la academia han unido fuerzas para diseñar una estrategia que permita evaluar, en la línea de la prevención proactiva, habilidades y capacidades en la adopción de una actitud de autocuidado en profesionales y como agentes de cambio de otros. Objetivos: Describir la construcción del Inventario de Apreciación por Matices de Capacidades y Habilidades en Desarrollo Humano [IAMCH]. Contar con un instrumento confiable y válido con la posibilidad de pronosticar profesionales capaces y habilidosos en facilitar desarrollo humano en ellos y en los otros. Método: El IAMCH se diseñó tomando los lineamientos que propone the Guidelines for Translating and Adapting Tests en 6 categorías. La muestra estuvo conformada por 200 adultos jóvenes, residentes de la Ciudad de México, con estudios universitarios, bajo un diseño transversal, un muestreo no probabilístico por conveniencia. El 33.5% se describió como hombres y el 66.5% mujeres, con un rango de edad de 20 a 64 años. Resultados: El IAMCH resultó confiable y válido, constituido por 6 dimensiones estratégicas. Conclusiones: Los profesionales gustan primero de trabajar en su propio autocuidado y autoactualización, para luego ser agentes transformadores de otros.

Objetivo: Evaluar el impacto de la implementación de tecnología de Realidad Aumentada (AR) en la Plaza Principal Alfonso Ávila Quintero, con la hipótesis de que la AR puede revitalizar el turismo y la cultura en Agustín Codazzi, Cesar. Metodología o método: Para la implementación, se diseñaron experiencias de AR específicas para la plaza, integrando aspectos históricos y culturales locales. Se recopilaron datos que permitieron identificar cuáles serían las características de los desarrollos a realizar, para que contaran con la articulación del componente autóctono de la región. Resultados: Los resultados mostraron un aumento significativo en la mejora en la percepción y el interés cultural de los visitantes hacia Agustín Codazzi. Estos resultados son novedosos en el contexto del uso de AR en espacios públicos para fines turísticos y culturales. Conclusiones: Se concluye que la implementación de AR en la Plaza Alfonso Ávila Quintero ha tenido un impacto positivo en el turismo y la cultura local. Se sugiere que futuras investigaciones exploren la sostenibilidad a largo plazo de estas tecnologías en entornos similares y su posible aplicación en otras regiones

Objetivo: Estudiar el aprovechamiento de alambre de acero residual de llantas en desuso para la obtención de sulfato de hierro hidratado. Metodología: El proceso consistió en la disolución ácida de las fibras de acero residual con ácido sulfúrico comercial y la posterior síntesis de los cristales de sulfato de hierro utilizando etanol como agente oxidante. Resultados: La sal obtenida presentó humedad del 44% y estado de hidratación cercano a 7 (6.64). Mediante análisis FTIR se evidenció en la sal la presencia de bandas características de absorción entre 900 – 1300 cm-1, 1500 – 1700 cm-1 y 3100 – 3500 cm-1 correspondientes a los grupos SO42-, H3O+ y OH, respectivamente. Por otro lado, la sal sintetizada presentó alto contenido en Fe (20%) y trazas de metales como Mn, Mo, Ni y Zn, atribuidos a la composición del alambre de acero de las llantas. Conclusión: De acuerdo con los resultados, se logró evidenciar que la sal sintetizada presenta propiedades similares a un sulfato de hierro heptahidratado comercial, cuya obtención a partir de llantas en desuso no se encuentra reportada. Por tal razón, la presente contribución representa una alternativa potencial para la valorización de llantas residuales.

Objetivo: Determinar cómo los docentes implementan las tecnologías de la información y la comunicación en su práctica pedagógica para orientar el aprendizaje de los estudiantes en una institución educativa de Barranquilla. Metodología o método: Es un estudio cualitativo que sigue el enfoque de la investigación-acción. Su propósito es explorar el comportamiento de individuos desde la óptica de aquellos que forman parte del contexto. El instrumento para la recopilar la información se aplicó en una institución educativa del distrito de Barranquilla y la muestra está conformada por 35 maestros de centro educativo. Resultados: Al analizar la información recolectada se halló que los profesores hacen uso de las tecnologías de la información y la comunicación en mayor o menor medida para el desarrollo de la clase, siendo el computador la herramienta más utilizada, especialmente las usan para hacer la clase más dinámica y propiciar una educación de calidad que sea significativo y relevante en que los educandos se apropien del conocimiento. Conclusiones: Al utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para la realización de sus clases, los profesores de la institución educativa tienen como propósito que los estudiantes desarrollen las habilidades comunicativas, hacer las clases más dinámicas y propiciar que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo de los contenidos de las clases. De igual manera, los docentes al solicitarle a sus estudiantes trabajar con estos medios, tienen en cuenta que amplíen sus conocimientos y apliquen como procedimientos o procesos la proposición y argumentación de sus ideas.